ПСИХОЛОГИЯ

Экспериментальная психология дружинин аудиокнига

Экспериментальная психология дружинин аудиокнига

1. На результаты влияет тип личности и состояние экспериментатора: биосоциальные качества (возраст, пол, раса, культурно-религиозная, этническая принадлежность и т.д.); психосоциальные качества (уровень тревожности, потребность в социальном одобрении, агрессивность, враждебность, авторитарность, интеллект, социальный статус, дружелюбие); ситуационные переменные (знакомство с испытуемым, настроение и др.).

Наиболее точно установлено влияние пола исследователя на ход и результаты эксперимента. В частности, маленькие дети всегда лучше и охотнее работают с экспериментаторами-женщинами, а взрослые испытуемые — с экспериментаторами-мужчинами.

Кроме того, в ходе эксперимента мужчины вызывают у испытуемых больше действий, направленных на осмысление своей ситуации и поиск новой информации. Женщины вызывают желание «раскрыть душу», стремление к откровенности, поэтому поведение испытуемых становится более эмоционально выразительным.

Точно установить меру влияния очень трудно. Часто невозможно исключить влияние других переменных: возраста, статуса, дружелюбия и т.д. Так, пол экспериментатора по-разному влияет на мужчин и женщин, бедных и богатых, влияние зависит от взаимного статуса, симпатии и др. Он может быть значимым при выполнении испытуемым заданий одного типа и совершенно незначимым — в других экспериментах. Расширять арсенал методик входе одного исследования невозможно.

2. Достоверно выявлена закономерность проявления влияния экспериментатора в экспериментах, различающихся по предмету исследования. Все исследования можно упорядочить по шкале «социальное — биологическое»: от социально-психологических экспериментов («верх» шкалы) до психофизиологических («низ» шкалы). Чем «выше» структурный уровень психической реальности, изучаемой нами, тем это влияние значимее.

Влияние личности экспериментатора максимально в экспериментах по психологии личности и социальной психологии и минимально — в психофизиологических и психофизических экспериментах, исследованиях сенсорики и перцепции. «Среднее» влияние наблюдается при исследовании «глобальных» индивидуальных процессов — интеллекта, мотивации, принятия решения и др.

Источник

Дружинин В.Н.. Книги онлайн

Владимир Николаевич Дружинин (12 августа 1955, пос. Дунилово Большесельского района Ярославской области — 22 июня 2001, Сочи) — российский психолог и организатор науки.

Окончил факультет психологии и биологии Ярославского государственного университета (1978), кандидат психологических наук («Изменение мотивации в процессе профессиональной подготовки», 1982), доктор психологических наук («Теоретические основы психологической диагностики познавательных способностей», 1991). Профессор филиала кафедры психологии труда и инженерной психологии факультета психологии МГУ при Институте психологии РАН (1993).

С 1992 по 2000 год работал заместителем директора Института психологии РАН, с 1995 года — директором Института психологии Государственного института гуманитарных наук (при РАН), с 1999 года — ректором Института практической психологии «Иматон» (Санкт-Петербург). Член специализированных советов при Ярославском государственном университете (с 1992) и МГУ (с 1993).

В.Н. Дружинин разработал концепцию экологической валидности тестов, типологию психодиагностических ситуаций, выявил влияние ситуативных и мотивационных факторов на проявление познавательных способностей при тестировании.

В.Н. Дружинин был лауреатом премий: С.Л. Рубинштейна Президиума Российской Академии наук (1996); Президента РФ в области образования (1998); лауреатом Всероссийского конкурса книг по образованию (1997, первое место за книгу «Психология общих способностей»), лауреатом конкурса «Пушкинская библиотека» фонда Сороса (2000, Отв. ред. учебника «Психология» для экономических вузов).

Преподавательская деятельность В.Н. Дружинина была чрезвычайно интенсивной: он обучал студентов в более чем десяти вузах страны. Под руководством В.Н. Дружинина защищено более 20 кандидатских диссертаций и несколько докторских. Он являлся членом трех диссертационных советов. В течение 1982-1984 гг. В.Н. Дружинин являлся председателем Совета молодых ученых ИП АН; членом бюро молодежной секции Общества психологов СССР, членом секции Комиссии по работе с молодежью Президиума АН СССР; членом бюро первичной организации Общества «Знание».

Трагически погиб в 2001 году.

Книги (10)

В работах Дружинина В.Н разрабатываются проблемы дифференциальной психометрии. Им предложена и обоснована обобщенная вероятностная модель теста и ее модификации, позволяющие определить необходимое и достаточное количество заданий в тесте, число уровней трудности и вариантов ответа, необходимый тип измерительной шкалы. Разработана концепция экологической валидности теста.

Предложен средовой подход к развитию и диагностике способностей, а также типология психодиагностических ситуаций. Экспериментально выявлена зависимость валидности теста, как от ситуативных влияний, так и от мотивации испытуемого.

Цель данной книги — изложение теоретических оснований психологии общих способностей человека (интеллекта, обучаемости, креативности).

В ней анализируются наиболее известные и влиятельные модели интеллекта (Р.Кэттелла, Ч.Спирмена, Л.Терстоуна, Д.Векслера, Дж. Гилфорда, Г.Айзенка, Э.П.Торренса и др.), а также данные новейших и классических экспериментов в области исследования общих способностей, описывается современный инструментарий психодиагностики интеллекта и креативности.

В приложении помещены оригинальные методические разработки руководимой автором лаборатории в Институте психологии РАН. Информативная насыщенность, корректность изложения, цельность научной позиции автора безусловно привлекут к этой книге внимание всех, кто интересуется психологией, педагогикой, социологией.

Этот текст посвящен психологическим проблемам человеческой жизни (и смерти). В основе его – только личные размышления автора, сдобренные цитатами и невольными заимствованиями из книг, прочитанных за годы с тех пор, как он научился читать.
Эта книга – не научное исследование, возможно, одна большая гипотеза, растянувшаяся на несколько печатных листов.

Ссылка на книгу удалена с сайта по просьбе издательства.

Соавторы: И.В. Блинкова, А.Н. Воронин и др.

Рассматриваются критерии оптимальности оценок, выносимых человеком, и психологические эффекты смещения оценок в условиях неопределенности и экономического риска.

Ссылка на книгу удалена с сайта по просьбе издательства.

Книга посвящена влиянию семьи на развитие человека. Из всего спектра человеческих качеств были взяты лишь общие способности — интеллект

Ссылка на книгу удалена с сайта по просьбе издательства.

Учебник подготовлен группой ведущих российских ученых и преподавателей в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта для бакалавров.

Учебник предназначен для студентов, обучающихся на гуманитарных факультетах университетов, т. е. для будущих юристов и историков, социологов и филологов, социальных работников и журналистов. Психология по своей уникальной природе объединяет и синтезирует в себе черты естественнонаучной и гуманитарной дисциплины.

В учебнике излагаются начала фундаментальной психологии, а также отражены основы юридической, исторической, этнической психологии и других отраслей психологической науки, знание которых необходимо современным студентам.

Ссылка на книгу удалена с сайта по просьбе издательства.

В монографии излагаются результаты исследований отечественных и зарубежных психологов в области психологии общих познавательных способностей (интеллекта, креативности, обучаемости).

Ссылка на книгу удалена с сайта по просьбе издательства.

Учебник подготовлен группой ведущих российских ученых и преподавателей в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Учебник предназначен для студентов, обучающихся в технических вузах.

В учебнике излагаются начала фундаментальной психологии, знание которых необходимо современным студентам.

Ссылка на книгу удалена с сайта по просьбе издательства.

В монографии изложены основания структурного описания психологического эмпирического исследования. Основное внимание уделяется предметной и объектной специфике психологических методов.

Анализируется соотношение герменевтического и естественнонаучного подходов в психологическом исследовании. Дается интерпретация психологического эксперимента, учитывающая взаимодействие испытуемого и экспериментатора.
Приводится классификация методов психологического эмпирического исследования.

Ссылка на книгу удалена с сайта по просьбе издательства.

Учебник содержит материалы стандартного курса «Экспериментальная психология» для психологических факультетов университетов. В нем изложены методологические основания психологического исследования, дана классификация и характеристика эмпирических методов.
Подробно рассматриваются процедура и организация психологического эксперимента, способы контроля переменных, схемы экспериментальных планов.
Одна их глав посвящена социально-психологическим аспектам взаимодействия испытуемого и экспериментатора.
Книга предназначена для студентов и преподавателей психологических факультетов, а также для всех интересующихся методами психологического исследования.

Ссылка на книгу удалена с сайта по просьбе издательства.

Источник

Экспериментальная психология дружинин аудиокнига

Работа над дописками к заметке еще не завершена.

Тимур. 10.04.2012, 07:09. В.Н. Дружинин «Экспериментальная психология».

Анонс заметки «В.Н. Дружинин «Экспериментальная психология».»

Здесь размещается книга В.Н. Дружинина «Экспериментальная психология».
В Zip файле размещается два варианта книги:
— оригинальный файл, который я скачал в интернете;
— файл, в котором я делаю свои пометки и комментарии;
— файл с копиями всех материалов и обсуждений на сайте scipeople.ru

Данную книгу мне рекомендовали почитать вот здесь http://scipeople.ru/group/4370/topic/6001/#9565 я решил ее скачать и на момент закачки файла книги на сайт успел прочитать лишь несколько страниц. Я прочту ее предельно внимательно и сделаю комментарии, вне зависимости от того, положат меня на обе лопатки или я положу кого-то на эти самые обе лопатки.
Как говорят картежники «Играю в темную», что получится, то получится, я еще не знаю содержание книги, и мне еще не известно разрушит ли эта книга мои сегодняшние представления, или я разрушу представления современных психологов о психологии.
Что будет, то будет, играем честно, как есть.
Все прочел, все написал, намеченная работа завершена.
59800664.141352270.1334225838.eecbf1e9834828024797968e5c60c44f — Тимур. 10.04.2012

Текст заметки «В.Н. Дружинин «Экспериментальная психология».»

После общения на сайте scipeople.ru остался грустный осадок. Нет, не тяжелый, а именно грустный. Сегодня написал последнюю заметку на сайте «Ни диалога, ни продуктивной дискуссии не получилось», больше возвращаться туда нет никакого желания.

серия «ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ»
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЦЕНТР ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
В.Н. Дружинин ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
Рекомендовано
Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальности «Психология»
Москва ИНФРА-М 1997
Д76
Дружинин В.Н.
Экспериментальная психология: Учебное пособие — М.:
ИНФРА-М, 1997.-256 с.
ISBN 5-86225-460-9
Учебное пособие содержит материалы стандартного курса «Экспе¬риментальная психология» для психологических факультетов универ¬ситетов. В нем изложены методологические основания психологичес¬кого исследования, дана классификация и характеристика эмпиричес¬ких методов. Подробно рассматриваются процедура и организация психо¬логического эксперимента, способы контроля переменных, схемы экспе¬риментальных планов. Одна из глав посвящена социально-психологи¬ческим аспектам взаимодействия испытуемого и экспериментатора.
Книга предназначена для студентов и преподавателей психологи¬ческих факультетов, а также для всех интересующихся методами психологического исследования.
ISBN 5-86225-460-9
ББК;
ДРУЖИНИН В.Н., 1997 ИНФРА-М, 1997
3.0 3. iПО.
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие. 5
Глава 1 Научное исследование, его принципы и структура. 9
1.1.0 методологии науки. 9
1.2. Исследование. 13
1.3. Теория и ее структура. 18
1.4. Научная проблема. 21
1.5. Гипотеза. 22
1.6. Основные общенаучные исследовательские методы. 26
Глава 2 Эмпирические методы в психологии. 33
2.1. Психологическая наука как выбор. 33
2.2. Вновь о методологии. 37
2.3. Классификация методов психологического
исследования. 39
2.4. Неэкспериментальные психологические методы. 45
Глава 3 Психология психологического эксперимента. 55
3.1. Экспериментальное общение. 55
3.2. Экспериментатор: его личность и деятельность. 63
3.3. Испытуемый: его деятельность в эксперименте. 69
3.4. Личность испытуемого и ситуация эксперимента. 72
Глава 4 Процедура и основные характеристики психологического
эксперимента. 85
4.1. Организация и проведение экспериментального
исследования. 85
4.2. Идеальный эксперимент и реальный эксперимент. 99
4.3. Реальный эксперимент и «эксперимент полного
соответствия». 102
4.4. Экспериментальная выборка. ^.106
4.5. Экспериментальные переменные и способы
их контроля. 13
Глава 5 Экспериментальные и неэкспериментальные планы. 132
5.1. Экспериментальные планы. 132
5.2.Доэкспериментальные и квазиэкспериментальные
планы. 156
5.3. Корреляционные исследования. 165
5.4 Некоторые перспективы развития планирования
исследований. 176
Глава 6 Психологическое измерение. . 179
6.1. Элементы теории психологических измерений. 179
6.2. Виды психологических измерений. 190
6.3. Тестирование и теория измерений. 192
6.4. Классическая эмпирико-статистическая теория теста. 203
6.5. Стохастическая теория тестов (IRT). 206
Глава 7 Интерпретация и представление результатов. 221
7.1. Результаты исследования, их интерпретация
и обобщение. 221
7.2. Форма представления результатов исследования. 227
7.3. Требования к оформлению научной статьи. 234
Заключение. 240
Список литературы. 241
Приложение
1. Этические принципы проведения исследований
на человеке (АРА, 1973). 248
2. Образец анкеты после проведенного эксперимента. 250
3. Правила подготовки рукописи для публикации
в «Психологическом журнале». 251

Источник

Показать больше

Похожие статьи

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Закрыть
Adblock
detector