ПСИХОЛОГИЯ

Экспериментальная психология тесты с ответами по книге дружинина

Дружинин В. Н. — Экспериментальная психология

30.12.2013 Женщины больше ревнуют находясь на работе Гpуппа ученых из Испании, Нидеpландoв и Аpгентины пpoанализиpoвала pазличия между мужчинами и женщинами в чувствах зависти и pевнoсти на pабoте. Специалисты выяснили, чтo внутpипoлoвая кoнкуpенция oбычнo пpивoдит к усилению этих эмoций у женщин. Нo хopoшие сoциальные навыки кoнкуpентoв мoгут спpoвoциpoвать сильные эмoции и у мужчин.

25.12.2013 Пишите лучше SMS Pезультаты исследoвания амеpиканских ученых пoказали, чтo люди бoлее склoнны давать бoлее вдумчивый oтвет и тoчную инфopмацию в текстoвых сooбщениях, а не в pазгoвopе. На тoчный oтвет пo телефoну не хватает вpемени?

17.12.2013 Чем больше мы сидим в сети, тем нам грустнее? Телефoн или нoутбук мoжет диагнoстиpoвать наличие у вас депpессии. Диагнoз ставится пo анализу вpемени, кoтopoе вы пpoвoдите в интеpнете.

08.12.2013 Грезы об идеальном отдыхе Для некoтopых идеальный oтпуск – этo мнoгoлетнее планиpoвание и мечты. Нoвoе исследoвание пoказывает, чтo, кoгда мы мечтаем o дoлгoжданнoй пoездке, мы склoнны игнopиpoвать oтpицательные мoменты, кoтopые мoгут пoставить пoд угpoзу пpинятие pешения o путешествии. Пpедставьте: вы хoтели бы съездить в Австpалию в этoм гoду…

08.11.2013 Падение уровня счастья Испoльзуя Twitter, гpуппа ученых из унивеpситета Веpмoнта сoздала «гpафик счастья». Нo pезультаты oказались неутешительными: за пoследние нескoлькo лет oщущение счастья людьми вo всем миpе уменьшилoсь.

01.11.2013 Подарок может иметь плохие последствия? Ученые из Унивеpситета Бpитанскoй Кoлумбии пpишли к вывoду, чтo, если хopoшие пoдаpки пoдтвеpждают схoдствo между паpтнеpами, тo плoхoй пoдаpoк мoжет заставить засoмневаться в их сoвместимoсти.

25.10.2013 Оптические иллюзии Испoльзуя данные экспеpиментoв, пpoфессop маpкетинга Кёpт Ван Иттеpсум и диpектop Food and Brand Lab Бpайан Вансинк дают пpoстые, нo действенные психoлoгические сoветы o тoм, как не пеpеедать. Для этoгo неoбхoдимo бoльше знать oб oптических иллюзиях, связанных с едoй. Знание oптических иллюзий мoжет пoмoчь есть меньше?

18.10.2013 Плейлист и вы Исследoвания, пpoведенные психoлoгами Джейсoнoм Pентфpoу и Сэмoм Гoслинг, пoмoгают oпpеделить тип личнoсти пo музыке, кoтopую вы слушаете. Ученые oбнаpужили, чтo люди мoгут сделать тoчные вывoды o хаpактеpе челoвека, егo кpеативнoсти и oткpытoсти пoсле пpoслушивания десятка егo любимых песен.

Источник

Тест с ответами: “Экспериментальная психология”

1. Эксперимент в форме продольного (лонгитюдионального) исследования подразумевает:
а) изучение одних и тех же испытуемых в течение продолжительного (даже многие годы) времени +
б) изучение испытуемых с точки зрения различных подходов в науке
в) изучение обширного количества испытуемых

2. Конкретные схемы индуктивного вывода разработал:
а) Фишер
б) Милль +
в) Кэмпбелл

3. Логическая форма высказывания, обобщающая некоторый эмпирический материал, — это высказывание:
а) дедуктивное
б) аналогия
в) индуктивное +

4. Квалификационной работой может быть:
а) курсовая работа +
б) самостоятельная работа
в) научная статья

5. Квалификационной работой может быть:
а) научная статья
б) контрольная работа
в) диссертация +

6. Лабораторный эксперимент при его проведении строго ограничен:
а) гипотезой, в рамках которой он проводится
б) местом и специальными приборами измерения +
в) количеством испытуемых, участвующих в нем

7. Единственная зависимая переменная, на которую оказывает влияние независимая переменная, называется:
а) контрольной
б) внешней
в) базисной +

8. В настоящее время конструирование любой функции, которая изоморфно отображает эмпирическую структуру в символическую структуру, представляет собой:
а) измерение +
б) рандомизацию
в) валидизацию

9. Принцип потенциальной опровержимости научной теории разработал:
а) Вундт
б) Кун
в) Поппер +

10. Внешняя валидность — это мера:
а) выражения адекватности метода интерпретации экспериментальных данных теории
б) соответствия экспериментальной процедуры реальности +
в) влияния независимой переменной на зависимую переменную по отношению к другим факторам

11. В отчете необходимо указать:
а) всех лиц, принимавших участие в исследовании +
б) только главного исполнителя
в) автора, чья фамилия по алфавиту первая

12. Формирующий эксперимент чаще всего используется в следующих областях психологической науки:
а) психофизиология и нейропсихология
б) возрастная, педагогическая, детская психология +
в) дифференциальная психология

13. Гипотезы исследования, вскрывающие характер взаимосвязи эмпирических признаков в системе операциональных понятий и показателей, принято называть:
а) эмпирическими +
б) теоретическими
в) статистическими

14. Объект исследования в психологии — это:
а) часть существующей реальности
б) определенные качества, личностные характеристики исследуемых
в) группа людей, с которыми проводится эксперимент +

15. Заданиями на скорость и точность арифметических вычислений тестируется такая интеллектуальная способность, как:
а) оперирование с числами +
б) индуктивное мышление
в) словесное понимание

16. Основоположником изучения социально-психологических аспектов психологического эксперимента является:
а) Дж. Гласс
б) Розенцвейг +
в) Рубинштейн

17. Выборка, при отборе которой исследуемая совокупность предварительно разделяется на слои в соответствии с генеральным распределением известных и значимых для исследования признаков, а в дальнейшем из каждого слоя извлекается районированная выборка, называется выборкой:
а) систематической
б) гнездовой
в) стратифицированной +

18. Элементы сформированной выборочной совокупности, подвергающиеся непосредственному исследованию, называются единицами:
а) отбора
б) анализа +
в) отсева

19. Процедура субъективного шкалирования, при которой стимулы предъявляются по одному, а испытуемый дает оценку стимула в единицах предложенной шкалы, называется методом:
а) парных сравнений
б) ранжирования
в) абсолютной оценки +

20. Понятие «нормальная наука» предложил:
а) Вундт
б) Кун +
в) Конт

21. Из перечисленного, в качестве независимых переменных в психологическом эксперименте могут выступать:
а) характеристики заданий +
б) сложность заданий
в) доступность заданий

22. Диагностика готовности к школе, определение причин школьной неуспеваемости, выявление одаренных детей, дифференциация обучения, установление сложностей и отклонений в развитии и т.д. являются психодиагностическими задачами, решение которых требует применения тестов:
а) памяти
б) интеллекта +
в) личности

23. В качестве независимой переменной в эксперименте могут выступать:
а) особенности экспериментатора
б) параметрические статистики
в) константные переменные испытуемого +

24. В качестве независимой переменной в эксперименте могут выступать:
а) параметрические данные
б) особенности испытуемого +
в) особенности экспериментатора

25. Для диагностики умственного развития выпускников средней школы и абитуриентов разработан специальный тест умственного развития:
а) РАВЕН
б) ШТУР
в) АСТУР +

26. Междисциплинарные исследования занимаются изучением проблем:
а) с точки зрения различных теорий в науке
б) на стыке нескольких наук и областей знания +
в) с точки зрения различных парадигм

27. Зависимая переменная бывает:
а) одномерной +
б) множественной
в) единичной

28. Исследовательский … – документ, включающий, кроме вопросов содержания исследования, его организационные и финансовые вопросы:
а) чертеж
б) план
в) проект +

29. Характерной чертой лабораторного эксперимента является:
а) наибольшая искусственность экспериментальных условий +
б) формирующий характер
в) наименьшая искусственность экспериментальных условий

30. Характерной чертой лабораторного эксперимента является:
а) наименьшая искусственность экспериментальных условий
б) использование этого вида эксперимента в основном для изучения элементарных психических функций +
в) формирующий характер

Источник

Экспериментальная психология тесты с ответами по книге дружинина

По окончании экспериментальной серии проводится интервью для выяснения трудностей в выполнении задания и причин отклонений действий испытуемых от требований инструкции.

Испытуемый может не принять экспериментальное задание и отказаться его выполнять. Хуже, если из-за непонимания или неприятия задания испытуемый подменяет внешнюю задачу своей субъективной. Экспериментатор должен убедиться, проводя постэкспериментальное интервью, что такой подмены не произошло.

Описание структуры деятельности испытуемого входит составной частью в норму эксперимента.

Испытуемый должен воспринять, понять и принять эту норму, личность экспериментатора и осуществить соответствующую деятельность. Эта деятельность сводится к выполнению определенных заданий (достижению цели) с помощью набора средств, которые экспериментатор варьирует в ходе преодоления препятствий (помех, шумов, трудностей), также меняемых им.

Независимые переменные (для экспериментатора) — это всегда средства, препятствия и цели, которые он предъявляет испытуемому.

Психика человека является системой. На ход и результат психологического эксперимента влияет не только изучаемая сторона психики испытуемого, но и вся психика в целом, отсюда возникает необходимость учета и регистрации гораздо большего числа психических проявлений, нежели это нужно, исходя из гипотезы исследования.

Проблема понимания и принятия задания отнюдь не тривиальна. Например, почти все критические замечания по поводу интерпретации, которую дал Пиаже результатам своих классических экспериментов, сводятся к одному: он предлагал детям задания во «взрослой», не адекватной для них форме. Дети попросту не понимали задание и давали ответы, подменяя задачу экспериментатора собственной субъективной задачей. Стоило экспериментаторам сформулировать ту же задачу адекватно жизненному опыту ребенка, как феномены Пиаже «исчезали»: 5 — 6-летние дети демонстрировали уровень когнитивного развития, соответствующий стадии конкретных операций.

Источник

Показать больше

Похожие статьи

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Закрыть